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教育直播平台开发应从哪方面着手

法企网-法制企业网 时间:2020年05月08日 08:52

  根据市场调查数据显示,截止到去年12月底,装载有教育直播平台、在线教育app的月移动独立设备数达4.4亿台,同比增长14.0%。而同期我国移动设备总数为14.1亿台,在线%。可见市面对于

  教育直播平台开发,就是将问答、书籍、资讯、视频、音频等一切跟知识相关的内容产业化,主要以直播、录播或者其它多媒体手段批量生产内容的同时利用知识付费、课程付费方式在线向外界传达,平台用户通过注册、入驻、购买的方式享受其中的在线教育服务,包括在线上课,网课购买等。

  保证互动性可以是教育直播平台的根本,除常见的视频、语音、图文等直播功能外,为了模拟真实的课堂教学环境,有的平台还支持纯视频、两分屏、三分屏模式;另外,电子白板的引入必不可少,它的作用就如线下课堂的“黑板”,没有它,就无法在直播教学时进行板书操作,也无法展示多媒体课件;直播授课时还应支持课件共享、文字、语音等形式的实时互动,及时答疑;同时教师可发起调查问卷、随堂作业任务,实时了解学员状态。

  目前市面上的大多数教育平台的营销机制还是通过分销的方式进行,简单解释下,就是用户在使用知识付费这一项功能的过程中,可以将其中的知识内容发分享给身边有需求的用户,这部分用户在购买该内容后,平台会将一部分利润分给分销的客户,在利润的刺激下,其潜在的推广人员会大量激增。

  一般来讲,教育直播平台的后台分为三大管理区块,一种是数据统计,平台可统计讲师授课数据,例如售出课程金额及数量、直播授课次数、直播总时长、迟到次数等,为讲师结算工资做参考。课程管理,平台运营可通过后台对当下热门课程进行分类和排序,为讲师安排课程表,并且能统计当前课程下所欲的评价情况和打分人数。学员管理,后台能对学员ID、已学课时、学习进度、学习天数、课堂测试成绩等数据进行统计,从而及时掌控平台学员的状态,并且为讲师调整教学策略提供方向。

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  简介描述:根据市场调查数据显示,截止到去年12月底,装载有教育直播平台、在线教育app的月移动独立设备数达4.4亿台,同比增长14.0%。而同期我国移动设备总数为14.1亿台,在线%。可见市面对于...
  文章标签:教育直播平台
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